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ここ15年ほど英文解釈参考書の定番として君臨。完璧にすれば東大レベルまで対応可。 著者はすでに亡くなっているが、今も大量の信者を引きつけている名著である。ただし、 講義形式で段階的に力をつけさせる構成のため、やや復習や参照がしづらく、 短期間で一気に仕上げたい人には向かない。トップクラスを目指す高校1、2年生向きか。 選択肢 投票 この本を使ってる! (389) パート2だけやろうとしても使いにくく、効果は薄い。やるなら二冊セットで。 -- 名無しさん (2008-04-15 22 08 24) PART1からのステップアップですね。賛否両論ですがビジュアル1をやりきったならこちらもやった方がいいかと -- 名無しさん (2008-06-10 20 31 16) Part1をやって2をやらないなんてもったいなすぎです。 -- 名無しさん (2008-08-10 15 03 49) 一周しかしてないけど英語を読めたって実感が持てました 伊藤先生感謝 -- 名無しさん (2009-04-07 13 05 05) Part1とPart2の2冊をきちんと理解して、理解できた文の音読も欠かさなければ、大学入試レベルの英文ならほとんど読めるようになる。 -- 名無しさん (2010-02-22 06 19 58) パート2だけやっても意味がない。2冊で1冊の本なので、両方をきちんとやることが大切。この2冊を終えたあと、多読に移ると、ほとんどの英文を読めるようになった。上にもあるが、意味の理解できた英文の音読は非常に大切である。初見の英文でも、返り読みしないで前から意味が分かるようになる。 -- 名無しさん (2010-03-04 19 34 45) 私にとっては一番役に立った本でした。さすがに名著と言われているだけのことはあると思います。 -- 名無しさん (2010-03-14 00 15 35) これを最後までやりきれば、語彙力さえあれば、現在の大学入試程度の英文ならほとんど読めるようになる。 -- 名無しさん (2010-08-14 14 34 27) part2まできちんとこかせば、すべての大学入試問題に対応できる底力がつく。あとはいろいろな長文に慣れることである。何度も音読を行うこと。 -- 名無しさん (2010-12-05 23 26 51) 読みづらい。自分には合ってなかったのかも -- 名無しさん (2011-03-01 22 19 08) 死ぬほど読みづらいのがこの本の特徴です。私は二冊買って英文と参照しながら読み込みました。 -- 名無しさん (2011-07-04 13 30 12) いい本なのは確かだが、CDがついてればなおよいな。駿台のHPで朗読のダウンロードとかしてくんないかな。 -- 名無しさん (2011-09-05 15 13 27) Part1よりレベルが上がるが、最後までやれば相当な力がつく。 -- 名無しさん (2012-01-29 02 58 52) 10か月で偏差値26上がった! 神本! -- 名無しさん (2012-02-25 05 40 13) Part1を2回やってからPart2に取り組むと、吸収力が違う。非常に緻密に計算されている。やり終えた文は意味を理解しながら音読しまくると、速読力が上がる。 -- 名無しさん (2012-05-04 03 31 46) バレーボール -- 名無しさん (2012-08-11 15 35 09) この本から解釈教室につないだら、驚異的に成績が伸びた! -- 名無しさん (2012-09-02 04 00 43) ビジュアル英文読解は理系的な論理的な考え方が好きな人、数学大好きな人ほど向いています。・必ず「ビジュアル英文解釈part1」をやってから取り組むこと(どちらか一冊のみってのは無駄)。・part1の間に何か挟めと書いてあるがそのままpart2に接続しても大丈夫(但し単語の難易度が上がるから、単語帳は必ずpart1と並行してコツコツやっておくこと)。・part1で前日復習などをしっかりやっていたならpart1の復習は要らずpart2に直接入って良い。・難しくてももう一年受験生活をしたくないなら絶対諦めないこと、挫折しないこと。・どうしても難しい、分からない英文に当たった時はその日はそこで勉強やめて(他の科目に移って)翌日取り組むこと。続く -- 名無しさん (2012-09-22 11 36 37) 続き。分からない所は受験板や学校などで質問して絶対に放置しないこと。・巻末の文法編は面倒くさいけど一文一文戻って確認すること(簡単に訳して文のカタチだけ見るのみで良い)。・終わったらもう一度part1へ戻って2周目に入ること。・解釈はビジュアルのみ東大京大除くすべての大学に対応出来るので多読に移ること(伊藤流の丁寧な解説が好きなら「テーマ別英文読解教室」がお勧め)。・最後に自我流の読み方や焦って解釈・構文を疎かにして単語ばかりやる事は低偏差値の大きな原因です、英語が苦手な人ほどビジュアルにしっかり取り組んで下さい。英語は「言語」です、地歴と違い偏差値が伸び始めるのに最低でも3ヶ月はかかります、途中で投げ出したくなることもありますが諦めず根気よく頑張って下さい。検討を祈ります -- 名無しさん (2012-09-22 11 36 59) ↑ 「ビジュアル英文解釈」は良書だから検討などしなくてもよい。すぐに買って取り組むのみ。健闘を祈る。 -- 名無しさん (2012-10-01 03 49 05) 名前 コメント
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英文マニュアル オリジナル(Ver1.7) user_documents.draft.zip インストールマニュアル 初めに ユーザーマニュアル
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日付問題(ひづけもんだい)とは、クイズ番組やオープン大会が放送、あるいは開催される当日の日付に関する問題。「今日問題」「当日問題」などとも呼ばれる。 その日に起こった出来事や、生まれた(あるいは没した)人物などが題材となることが多い。
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ヴェルトでの日付の表記も世界共通の物で、月はそれぞれ精霊の名前で表され。 曜日は天体の名前で表記されるという決まりがあり。 月と日付を数字で表すという事は無く、日を表す時の表記は。 どの月の第何週目の何の日かという風に表される。 主に日付の呼び方は第○が週、○日というのが惑星の別名呼びをするようになる。 例えば1月の第三曜日の第4週ならば。「シュトラールの月、第4蒼海日」という表記。 曜日だけを指す場合は、天体の正式名称+曜日という呼び方になる。 ヴェルトの世界では1年は10カ月、1ヶ月は5週、1週間は7日と定められ一定の表記の上でしか動かない。 また、フォアツォルクスとゼグレーベンの日は安息日とされ一般的に学校などは休日扱いになる。 【月対応表】 1月→シュトラールの月 2月→オルクスの月 3月→フランメの月 4月→ヴェレの月 5月→ブラーゼンの月 6月→レームの月 7月→ラヴィーネの月 8月→ツヴァイクの月 9月→タクトの月 10月→コスモスの月 【曜日対応表】 第一曜日→パラシュタラー(鋼鍛) 第二曜日→グリューランツ(灼熱) 第三曜日→クヴェルング(蒼海) 第四曜日→リーゼボーデン(地岳) 第五曜日→ヒュムノルカーン(風雅) 第六曜日→フォアツォルクス(漆黒) 第七曜日→ゼグレーベン(純白)
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日付関連 例 2. split()の例 $date = "04/30/1973"; // デリミタはスラッシュ、ドット、ハイフンのどれかです。 list ($month, $day, $year) = split ( [/.-] , $date); echo "Month $month; Day $day; Year $year \n"; split 関数の使い方と list 関数の使い方で日付データを格納
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日付関連 日付 内容 出典 1月仕事始めから 年末年始の休み中も届いていた輸入品の決済がこの日から動き出す。年末年始の休暇中も輸入は止まらないが、決済は止まる。とまっていた輸入の実需のドル買いが一気に入るので USD/JPY の上昇圧力になる 為替ラジオ 3月末 日本の年度末・会社の決算をよくするために突発的に根が動くときがある 仲値(09 55) オプション権利行使(15 00) 信託銀行(15 30) 証券玉の決済玉(15 45) 大手企業のレートチェック(17 00?) 為替ラジオ・456回 23 30あたりから
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①まずは中学英語の文法をしっかりと復習する。大学受験と言っても、ほとんど中学英語と変わらない。(高校英文法でやるのは、仮定法と関係副詞だけです) ②次に英文法の参考書を使いながら、問題を解いていく。解答を見て、理解して、隠して、再現して、添削して、修正する。 ③長文中にも英文法は出てくるので、読解の勉強に合わせて、どんどん体に文法を吸収していく。 丸暗記が苦手で、英文法が覚えられないと相談にくる受験生がいます。 英文法が覚えられないといいますが、そもそも英文法って覚えるものなのでしょうか? そもそも英文法とは覚えるものではなく身につけるものであり、丸暗記の必要はありません。 英文法を丸暗記するのがそもそもの間違いです。 英文法は丸暗記するものであると考えがちですが、ネイティブはわざわざ文法を覚えません。 日々様々な英語に触れ、正しい英語を身につけるうちに自然と文法を習得しているのです。 それなのに我々日本人はわざわざ英文法を覚えようと必死になっています。これではいつまでたっても英文法が身に付きません。 覚えるという行為は忘れると表裏一体です。忘れてしまっては意味がなくなってしまい、せっかくの努力が水の泡です。 対して英文法を身につける学習法は、忘れるということがありません。 さらに、この勉強法は英文法以外の英語の勉強はもちろん、他の科目の勉強にも応用できます。 新しい勉強法は今までの丸暗記だよりの勉強法と比べ汎用性が高く、様々な場で活用することができます。 丸暗記による勉強法は、その科目その分野でしか効力を発揮しないばかりでなく、忘れてしまったらお終いです。 対して体に染み込ませる丸暗記をしない勉強法は、忘れることがまずなく、忘れてしまっても思い出すことが可能です。 今まで英文法が覚えられなかった生徒は、ぜひ英文法を身につけるという勉強法にシフトしてはいかがでしょうか。 たとえば、英文法であれば、問題をやるよりも前に、解答に至るまでの流れを人に説明できるようにする。そのためには、解答解説の部分を、問題をみただけで、すらすら人に説明できるようにすることが大切です。 以前、その事について、私は以下のように説明しています。是非参考になさってください。 私が良く、考える系の教科で言うやり方はきわめて単純だ。 調べて、解答を見て、理解して、隠して、再現して、添削して、修正する。 それだけだ。 ここでいう考える系の教科とは、以下のものだ。小論文や現代文は、この範疇とは少し違う。解答を見て再現し、テストで出来るようになるという教科ではないからだ。 まず、古文の識別とかはそれかもしれない。あとは、数学・物理・化学・生物遺伝・生物考察の問題、英語でも英文解釈とかはわりとその気が強い気がする。 一方で、小論文や現代文というのは、課題文を正しく読み取り、その情報を整理して、他の人でも分かるように伝える力なので、またこれとは異なってくる。 これから、それぞれのプロセスについて説明しよう。 調べて 基本的に、いま自分が使っている参考書より一段レベルが下がる問題集か、辞書代わりにつかう参考書で調べてみて、解法を考える。これは大事です。教科や分野によって違いますが、一問十分ぐらいはかける。考えたプロセスとかもしっかりメモするといい。 解答を見て これも、解答が汚くなるぐらい書き込んでかまわない。解答を見ただけで分かる人は、そもそもその問題は解けているから、たぶん解答すら分からない。だから、気づいたことはすべて書き込む。問題の条件も書き込む。それが大事。 理解して 理解しているかどうかは論理展開を追えば分かるけれど、多分分かった気になっていることが多い。隠して再現できるかどうか、腑に落ちるかが大事。腑に落ちなければどうして解けない? どうして解けない? となぜなぜ分析を繰り返し、どこが分からないから解けないかをゆっくり時間をかけて明確化した上で、先生とかに聞くといいよ。私でもかまいません! 隠して 解答を隠すのはすごく大事。レッツ再現。 再現して とにかく、自分の頭の中に残っている記憶を引き出して、すべて紙に吐き出す。再現、再現、再現。どうしても思い出せなかったら、一分考えて、また調べてから振り出し。 添削して とりあえず解答らしきものができるんだけど、ここで安心する人が多い。ただ、これだけではダメ。かなり細かくみて、一語一句間違っていないかチェックしたうえで添削する。 修正する 何も覚えていないより、何か間違ったことを覚えていた時の方がきわめて面倒臭いので、その間違った事実を覚えたときの二倍ぐらいの回数で、正しい記憶に訂正する。書きなぐるより音読するといいです。黙読は覚えられないからダメです。音読。
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より複雑で高度な英文を題材に、入試に必要な英文解釈パターンを網羅。知識を詰め込むのではなく、 英文読解を1つの思考プロセスとして運用することを学ぶ。目指す方向性はビジュアルと同じだが、 こちらは無駄のない解説が特徴。この解説を英文を読みながら自分の頭の中で再現できるようになると 物凄い力がつく。復習しやすい構成になっているので何度でも読み返そう。英文解釈書の新定番。 選択肢 投票 この本を使ってる! (483) ビジュアルを終わらせた後の演習&復讐としても使える。ビジュアル・ポレポレレベルの構文把握力で東大まで通用する。 -- 名無しさん (2008-04-15 22 07 19) 簡潔なのがいい ある程度基礎ができてから -- u (2008-04-18 23 38 47) 構文把握の練習には極めて良い。長文からの抜粋なので内容については不明な点が残るが、仕方が無いとしよう。 -- 名無しさん (2008-04-30 23 28 22) 基本はここだ!の後にやると理解しやすいかも -- 名無しさん (2008-05-25 16 39 58) 代ゼミネット使え! -- 名無しさん (2008-05-25 21 07 35) 基礎技術100から移行。がんばるぞ。 -- 名無しさん (2008-08-23 22 24 58) 例題2がビジュアルとかぶってる。 ビジュアルでは説明があまりない名詞構文の埋めにもなったし、 倒置や挿入、省略などの演習にもなった。 説明が簡潔なのも良い。 かゆい所に手が届く。そんな一冊。 -- 名無しさん (2008-11-24 22 29 28) 英文分析の思考プロセスについて書かれた本。つまり一通りの構文は頭に頭に入ってることが前提。難易度は完全に難関大レベル。基本はここだ(中3~高1レベル)から直接繋げようとしてライオンに食い殺される無謀な信者多し。 -- あ (2009-07-03 04 46 39) 単語が以外に難解なものが多かったりする。決して詳しくはないが、英文解釈のプロセスは簡潔で繰り返しがあるので定着するまでやる価値はある。 -- (2009-07-12 20 39 01) 解説は非常に簡潔だがピンポイントにツボを抑えている。復習のしやすさは随一。何度も繰り返そう。これが終われば解釈に関しては十分。 -- 名無しさん (2009-08-03 02 02 57) 高2の終わりatariから始めて高3の夏休み前までに仕上げる感じがbest -- 名無しさん (2009-08-13 19 41 15) 難関大を目指す高1,2ならいいだろうけど、高3でやるものではないようだ。内容はいいと思うが得る物は少なかった。 -- 名無しさん (2009-08-29 00 39 53) 基礎100と無印100をやるくらいなら 基本はここだとポレポレ -- 名無しさん (2010-03-26 15 55 28) 基礎100と無印100をやるくらいなら、基本はここだとポレポレやったほうが効率的。到達点はだいたい同じだから -- 名無しさん (2010-03-26 15 56 20) ゆとり世代のアホにはこの程度が限界。 -- 名無し (2010-06-21 04 12 08) 文構造の解説が中心で、基本的な文法の解説がない。実力がないと使いづらい。 -- 名無しさん (2010-06-29 20 34 20) 英文解釈の「参考書」ではなく「問題集」だと思います。解説は少なく網羅性もない。でも文の選定が良いような気がするので仕上げ用にオススメ。 -- AKEBONO (2010-07-15 20 03 10) 偏差値60ないときつい。ライオンマークは旧帝大難問レベル。 -- 名無しさん (2010-08-07 13 29 49) これ2,3周したら早慶レベル対応できるかな? -- 名無しさん (2010-08-23 00 52 13) 文構造の解説はあるが、基礎的な文法の解説もほしい。 -- 名無しさん (2010-10-05 01 40 12) 基本英文7000選。 -- 名無しさん (2010-10-30 01 51 10) 「ポレポレ英文読解プロセス500」は正直キツイ。 -- 名無しさん (2010-11-12 07 00 51) 「ポレポレ英文読解プロセス5000」はもっとキツイぞ! -- 名無しさん (2010-11-22 00 26 37) ポレポレ英文読解プロセス50000はさらにキツイぞ! -- 名無しさん (2010-11-25 04 07 21) 「ポレポレ英文読解プロセス500000は非常にキツイぞ!」 -- 名無しさん (2010-11-28 01 32 30) 「ポレポレ英文読解プロセス5000000」はめっちゃキツイぞ! -- 名無しさん (2010-12-07 01 39 43) ↑ いつまで続くの?この変な流れ。キツかったらやめておけばいいだけの話。ある程度の力がある人が続けば、更なる実力UPをはかれる良書。 -- 名無しさん (2010-12-10 05 13 49) ↑この変な奴どこにでもコメントしてるな。呆れて正直吹いた -- 名無しさん (2011-01-26 17 47 10) 普通に良い本。基礎的な解釈力がある人には。 -- 名無しさん (2011-02-03 01 02 05) ファッキュゥ、かんたんすぎる -- つかえね (2011-03-15 15 13 30) 京大阪大以外はこれがゴール -- 名無しさん (2011-05-14 22 22 18) 他の参考書と重複する英文があるけど、構文把握の解説が中心で使いやすい。 -- 名無しさん (2011-07-15 05 12 53) 代ゼミTVネットで解説を聞けばさらに捗る。和訳を学ぶのではなく英文を読むときの頭の働かせ方を学ぼう。 -- 名無しさん (2011-08-04 02 59 51) 対象者は英文解釈の基本は既に身に付けた人。目標は国立二次の下線部和訳等の難読英文の解釈。個人的には独学は厳しいかと。代ゼミネットで著者の講義を聴くと良いかも。 -- 名無しさん (2011-08-17 12 13 23) 代ゼミネットを推してる奴は全部同一人物。宣伝だから気を付けて -- 名無しさん (2011-08-26 14 46 44) 河合全統記述でSS76.7だった。これは3周した。いつも人に薦める。 -- 名無しさん (2011-10-16 23 34 13) 偏差値60から使える。説明が簡潔で良い。ビジュアルが合わない人はこれがおすすめ。 -- 名無しさん (2011-12-02 19 17 14) これマジ簡単じゃね。名刺構文なんて英文熟考のほうがよっぽど詳しいぞ。 -- ぽれぽれ (2012-01-08 19 22 35) 名詞構文なら思考訓練のほうがさらに詳しい -- よぼよぼ (2012-02-02 21 58 23) ステマ -- 名無しさん (2012-03-04 17 17 03) なんでもかんでもステマステマ書くな -- 名無しさん (2012-03-15 03 33 35) ポレポレ(現役の間に)→透視図(余裕のある現役生や浪人生)→解釈教室(かなり余裕のある浪人生•力をつけたい大学生)で一生物の英語力が完成。 -- パパ (2012-05-04 19 33 33) 5つ上、名刺構文って何? -- 名無しさん (2012-05-31 04 42 47) 4つ上、ステマって何? -- 名無しさん (2012-06-30 04 14 23) ステルス・マーケティングのこと -- 名無しさん (2012-07-21 04 07 43) 英文を読む時の正しい頭の働かせ方を提示した本。素晴らしすぎて…、ちwwwんwwwこwwwがwwwみwwwなwwwぎwwwっwwwてwwwきwwwたwww件 -- インポ (2012-09-04 08 22 10) 意味も知らない単語を使うなよ全く -- (2012-09-18 03 06 20) スチマって何? -- 名無しさん (2012-10-19 05 04 01) これそんなに難しくなくね?基本的な文法が分かってれば誰でも読めるだろ -- 名無しさん (2012-10-27 00 34 21) いくらなんでも自分が読めるからといって、誰でもは言い過ぎ。 -- 名無しさん (2012-12-07 04 40 02) 竹岡の英文熟考上下、とポレポレどっちが難しいんだ? -- 名無しさん (2013-01-15 21 43 49) 乙会riseの方がオススメ。問題形式はポレポレと同残念ながら終わり。問題数65問、チャレンジ問題4題。130問と8題が出来る。 -- 名無しさん (2013-12-07 00 24 33) 大事なのは目指す志望大学レベルに合うかどうか。あっちの方が難しいとかオタクにまかせとけばいいよな。ポレポレ済んだら基本多読でおk -- 名無しさん (2014-03-17 13 41 06) これ徹底的に繰り返したら全統記述偏差値76まで上がったぞ。 -- (2014-04-20 09 27 14) 代ゼミが駿台に比べて東大合格実績が悪い理由がわかった。こんな薄っぺらいもので済まそうという魂胆が見透かされている。 -- 名無しさん (2015-06-24 22 54 33) 単語レベルが高いだけで難しくない。薄くて簡単に終わらせられるのが長所なのだから単語や熟語に注釈を付けるべきだと思う。 -- 名無しさん (2017-05-11 03 04 42) 名前 コメント
https://w.atwiki.jp/niwayu/pages/31.html
各メッセージを受信した日付別に分類しています。 2007年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
https://w.atwiki.jp/forsale-lawyer/pages/69.html
英文 Tokyo, May 9th, 1915 My Dear Mrs. Parker Your last letter at hand, and I hasten to reply to it. Yes, my nephew, that is, my mother s grandson, entered army last year, although, as you know, we four brothers all were exempted from this duty through lots-drawing, which fact drew so many people to her from the neighboring villages, who wanted to know the secret of this exemption, And my brother simply replied to them that she made invocation to gods and did nothing else. But people that she kept from them her secret that made her boys happy; so they condemned her to be illnatured and selfish, but now by her grandson s entering army, she was freed from the false-charge, and she was happy, but her joy was very short-lived, because she is again worrying about the rumor of war, and she is once more invocating to gods. There is nothing strange in it because, she is a woman and a mother. You say in your letter that a certain Doctor in your church preached that, the more the world advances, the more the difference between nations shall be settled by arbitration, and it is right to try to do so and so hopes every one. But let me tell you that my mother is one step ahead of this Doctor because she is in the opinion that the world is very deaf, to all reasons why, even war can be easily disposed of, if only they listen to reason, - at least to her reason. Her idea is this Suppose two countries had to have a war, then, let each country pick the bravest that she has, the whole army following him, and come to the meeting place previously appointed in order to let these two bravest or champions have a game of any kind they please - say, dice, lots and what not, and the country that claims the winner shall be victorious over other. By this means, without losing even a single life, the international difference can be settled. And she would teach this method to any wise man who can understand. And I wish you would tell this to the Doctor. What do you think about my mother s opinion? I have many more things to tell you, but they will be with my next letter. So good-by till then. Sincerely yours, Kesaya Yamasaki.